第二百二十二章 天才不愧是天才，比尔卡尔：我仿佛找到第二春！ (第2/2页)
因为他们在研究过程中并不考虑物理问题，只是去建立数学的规则，后续才会有相应的规则，结合问题进行解释。
任何物理都是建立在数学规则之上的，任何物理也是要依靠数学手段去理解的。
这就是数学和物理的关系。
......
学校还是招待了比尔卡尔，只不过没有直接打扰到他，只是安排了他的住宿和饮食。
王浩则是和比尔卡尔、林伯涵一起做研究。
他们是互补的。
数学合作一般有两种模式，一种是每个人懂的知识不一样，就可以进行知识的互相补充；另一种就是大家懂得知识，但思考的角度可能不一样。
三个人的合作模式就属于前者。
林伯涵对拓扑学理解更深入一些；比尔卡尔则是代数几何的专家。
王浩是综合性的专家，他什么科目都懂一些，但代数几何和拓扑学上并不精通，他主导着研究的方向，不管在任何领域的内容上，都能有一些独到的见解。
当碰到某一类的问题时，最先是林伯涵和比尔卡尔发表自己的意见，随后王浩做出补充和后续分析。
研究就是这样一步步推进的。
他们每天都在一起做研究，就感觉每一天好像都有进展。
这种每天都有进展的感觉，让三人都沉浸其中，不能自拔。
很快时间就过了一个星期。
首都的大学那边打来电话关心了一下比尔卡尔，而且还是邱成文打过来的，他知道比尔卡尔去了西海大学，可没有想到一去就这么长时间。
邱成文开始担心了。
其实邱成文还是清楚比尔卡尔去西海大学的可能性非常低，西海大学确实有一定的吸引力，但只是针对一些博士后而言。
比如，林伯涵。
林伯涵是做博士后研究的学者，他想在水木大学成为正式的副教授，还需要好几个年头，中途还要有不小的成果。
但是，去西海大学却能直接担任副教授。
西海大学对一些功成名就的学者就没什么吸引力了，他们已经不需要追求稳定工作，追求更高的待遇、更好的未来，自然留在水木大学是最好的选择。
水木大学拥有国内数一数二的学术环境，不管是生活还是工作，都要比西海大学强出很多。
但是邱成文还是有些担心，因为对方可是大名鼎鼎的王浩。
万一王浩以什么理由，就吸引比尔卡尔过去了呢？
比尔卡尔接到了电话，也和邱成文说了几句，他表示自己还要再待一个星期，还具体说明了原因，“我们的研究进展很顺利。”
“而且，我自己的研究，也有了很好的想法。”
这让邱成文无话可说了。
他不可能直接问比尔卡尔是否会考虑留在西海大学？也只能关心上几句而已。
邱成文的脾气可不怎么好，等放下了电话，他甚至骂了两句娘，“王浩就是个挖角专业户！”
“而且最主要的是，他就捡着水木挖角！”
邱成文对着旁边的教授抱怨道，“你说说，是不是这样？他王浩，菲尔兹得主，现在都是世界第一的数学家，要挖角可以啊！
“去东港大学！”
“东港大学的人才也不少，他还出身东港大学，和东港大学有矛盾，要是能把东港大学的人才都挖到西海大学，我真是替他们高兴了......＂
“还有，最好也挖一下首都大学，首都大学也有不少人才啊！”
旁边的人都听着点了点头。
其中有个教授忽然说道，“我听说首都大学的田虹教授，已经准备去西海大学了。”
“田虹？就是那个三十多岁的女教授？非常天才......＂
“对！”
邱成文听着点了点头，脸上不由得露出了笑容，也不知道为什么，他突然感觉心情好多了。
其实邱成文暂时不用担心，事情远没有到他担心的程度。
王浩确实有心邀请比尔卡尔来西海大学工作，但他知道现在开口肯定会被拒绝。
所以就干脆不要开口。
他只是和比尔卡尔一直合作进行研究，他们的研究也进展的很顺利。
这一点从灵感值就能够看得出来。
【任务二】
【研究项目名称：构建单方向的半拓扑体系（难度：S）。】
【灵感值：37。】
在短短的一个多星期时间里，S级难度研究项目的灵感值就有了三十点的增长。
只不过研究似乎陷入了瓶颈。
他们依旧在一起进行讨论，可每天增长的灵感值非常少，有时候，灵感值就只增长一点。
“应该是还没有找到关键点。”王浩对此已经有经验了。
他必须要获得新的灵感，找出其中的关键点，才能继续快速获得灵感值。
这时，比尔卡尔也要回去了。
他来西海大学感觉收获非常大，不只是和王浩一起进行的研究，还有他自己的研究，也感觉找到了关键点，知道怎么进行后续的研究。
他必须要回去总结整理一下。
在返回首都的飞机上，比尔卡尔还惊奇的想着，“这次来西海大学，感觉真有些不一样。”
“每当和王浩讨论的时候，总会有一些很好的想法，就好像是十年前......＂
“不，比十年前还要强一些！”
“如果能够继续这样，研究很快就能有大进展了！”
比尔卡尔对此满是期待。
另一边。
王浩也在感慨比尔卡尔的天才，他和比尔卡尔一起工作不到两周，就感觉到对方总是有新的想法。
那不是体现在他们的研究上，似乎还体现在了其他方向。
其中肯定有《科研的馈赠》带来的“四倍灵感获取”效果，但也和比尔卡尔的天才分不开的。
比如，他和张志强讨论问题的时候，就感觉和自己思考没什么区别。
“天才，不愧是天才啊！”王浩感叹的想着，“看来还是要多挖一些天才来大学。”
“学校建立数学中心的想法不错，到时候，也能多一些研究岗位。”
“对了，也该申请项目了......”
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