第28章 给朱元璋讲史 (第2/2页)
　　
　　但他又不甘心，科举录取的人，确实有太多庸碌之人。
　　
　　能否想个办法，解决这个问题？
　　
　　他想找个人商量，然而看遍朝野，却无一人合适。
　　
　　要么是武将，对这玩意儿懂的不多，与他们商讨无异于对牛弹琴。
　　
　　要么就是读书人出身，他们肯定会一万个赞同。
　　
　　今日发现陈景恪是个不错的商议人选，这小子是学医出身的。
　　
　　又是太孙侍读，将来不用参加科举也可以为官。
　　
　　和科举，和读书人皆无利益关系。
　　
　　关键这小子有能力啊，内阁这么完美的东西都能想的出来，对科举也应该有不同的看法。
　　
　　于是就提出了这个问题。
　　
　　想到这里，陈景恪心中已经有了主意。
　　
　　他自然是支持科举制的，这可以说是古代能想到的，最接近公平的录取官员方法。
　　
　　且这会儿朱元璋已经认识到科举的优越之处，只是对这个制度的缺陷感到忧虑。
　　
　　那么我要做的就是肯定这个制度，然后指出其中的缺点，并给出一些建议。
　　
　　不论这些建议最后会不会被采纳，都能给老朱留下一个‘能人’的好印象。
　　
　　“陛下，小子以为，科举虽然有诸多漏洞，然它确实是数千年来最接近公平的取士之法。”
　　
　　朱元璋心中也已经认同这个观点，但还是不动声色的道：
　　
　　“哦？你此法的评价竟如此高？给咱好好说说其中的道理。”
　　
　　陈景恪知道，别看深处皇宫，这种表现能力的机会并不多见，自己必须要抓住。
　　
　　今天表现的好，才能获取更多的话语权。
　　
　　所以也没有再遮掩，说道：
　　
　　“先秦时期讲究血统，权贵官吏多是父子相传。就算出现替换的情况，也是从一个贵族转到另一个贵族手中。”
　　
　　朱元璋下意识的想要反驳，可仔细一想才发现。
　　
　　先秦史好像还真是如此，哪怕是好多奴隶、平民出身的人，其实祖上也都是权贵，只是家道中落了而已。
　　
　　真正祖祖辈辈是平民百姓的，貌似还真没有。
　　
　　有了这个认识，他就更加惊讶了。
　　
　　这小子不会是要给我讲史吧？
　　
　　“不只是官位，就连学问也是权贵专属，平民是没有资格识字的。”
　　
　　“音乐也只有权贵才能欣赏……所以孔子才会说礼乐崩坏。”
　　
　　“孔子有教无类，将森严的血统政治撬开了一道缝……”
　　
　　“秦商鞅变法，采用了军功爵制，彻底打破了血统制度。”
　　
　　“从此不论出身，只要上阵杀敌立下军功，皆可为官封爵。”
　　
　　“然军功爵制亦有不足之处，获取军功爵的多位武将，多不通政务……”
　　
　　“且民间有许多大才，并不擅于战阵搏杀，也就无法靠军功获得官位，导致大量人才不为朝廷所用。”
　　
　　“于是察举制就出现了，其中最为著名，影响力也最大的，就是汉武帝首创的举孝廉制度。”
　　
　　朱元璋已经震惊了，他竟然真的在给我讲史。
　　
　　可是他一个十二岁的少年，还是学医出身，又是如何梳理出这条脉络的？
　　
　　学？
　　
　　就算从娘胎里开始学，时间也不够啊。
　　
　　难不成真的有生而知之者？